11月27日，2025世界智能制造大會順利召開，徐工憑借“全球定制敏捷交付的移動式起重機(jī)智能工廠”項目，入選2025年度領(lǐng)航級智能工廠項目培育名單，“定制化敏捷交付工程機(jī)械裝備智能工廠”入選2025年度世界智能制造十大科技進(jìn)展。在我國智能制造邁入從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化跨越的關(guān)鍵躍升期，徐工勇扛行業(yè)龍頭企業(yè)引領(lǐng)發(fā)展重?fù)?dān)，以有為實(shí)現(xiàn)有位。

同期，在第三屆全國工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽的激烈角逐中，徐工技師學(xué)院學(xué)生團(tuán)隊脫穎而出，一舉斬獲智能工業(yè)機(jī)器人賽項學(xué)生組全國第三名；在2025年“一帶一路”機(jī)械行業(yè)技能大賽（國家一類賽事）——智能控制技術(shù)應(yīng)用競賽決賽中，由徐工技師學(xué)院輔導(dǎo)的徐州徐工挖掘機(jī)械有限公司職工李貴龍獲得第一名，并獲評全國機(jī)械工業(yè)技術(shù)能手。

他們憑借扎實(shí)的數(shù)智技能，從全國高手的激烈角逐中脫穎而出，有力證明了行業(yè)龍頭企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)領(lǐng)域的先進(jìn)性、優(yōu)勢性和引領(lǐng)性。

徐工集團(tuán)正以“人才”為核心紐帶，將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略精準(zhǔn)落地到人才培養(yǎng)上，著力打造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。徐工集團(tuán)正以“人才”為核心紐帶，將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略精準(zhǔn)落地到人才培養(yǎng)上，著力打造人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。

戰(zhàn)略引領(lǐng)：人才驅(qū)動“一號工程”

徐工的崛起，是“中國制造”邁向“中國智造”的縮影。面對全球化、定制化的浪潮，徐工集團(tuán)將“智改數(shù)轉(zhuǎn)網(wǎng)聯(lián)”確立為“一號工程”，加速推動工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)高端化、智能化、綠色化、服務(wù)化、國際化的“五化”轉(zhuǎn)型升級。

戰(zhàn)略的成功，關(guān)鍵在人。徐工深知，沒有一流人才的支撐，再先進(jìn)的戰(zhàn)略也只是空中樓閣。徐工技師學(xué)院的優(yōu)異成績，正是徐工“人才驅(qū)動”戰(zhàn)略的生動注腳。

核心引擎：“七星領(lǐng)航”鑄就最高標(biāo)桿

徐工智造的頂層設(shè)計，集中體現(xiàn)在其獨(dú)創(chuàng)的“徐工智造 七星領(lǐng)航”新模式中。該模式以人才為根本，涵蓋戰(zhàn)略引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、平臺搭建、生態(tài)營造等七個維度，系統(tǒng)化構(gòu)建起智能制造發(fā)展新范式。通過打造集產(chǎn)、學(xué)、研、用為一體的人才培養(yǎng)閉環(huán)，推動高技能人才與企業(yè)戰(zhàn)略同頻共振、深度融合。七星協(xié)同發(fā)力，既明確了方向路徑，也夯實(shí)了能力底座，成為徐工邁向全球產(chǎn)業(yè)鏈高端的核心驅(qū)動力。“七星領(lǐng)航”不僅強(qiáng)化了人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的精準(zhǔn)對接，更通過項目制、導(dǎo)師制、賽訓(xùn)結(jié)合等機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能人才在真實(shí)生產(chǎn)場景中的快速成長，為全球市場提供持續(xù)創(chuàng)造價值的成套化解決方案。

這種以人才為核心的可持續(xù)發(fā)展模式，正不斷轉(zhuǎn)化為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新力與國際競爭力的實(shí)際躍升，引領(lǐng)行業(yè)從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量效益全面轉(zhuǎn)型。徐工正將自身驗(yàn)證成功的先進(jìn)模式和標(biāo)準(zhǔn)向產(chǎn)業(yè)鏈賦能，輸出“徐工標(biāo)準(zhǔn)”。

育人沃土：產(chǎn)教融合鍛造數(shù)智工匠

賽場上，全運(yùn)會火炬手人形機(jī)器人——夸父，以“選手”身份亮相，需要在選手們的指揮下，實(shí)現(xiàn)人機(jī)共“舞”。這就要求選手，必須具備機(jī)械、電子、人工智能等多學(xué)科知識基礎(chǔ)，不僅懂得如何命令機(jī)器人，更要深入理解其感知、決策和執(zhí)行的底層邏輯。

如何實(shí)現(xiàn)這一突破？如何在全國眾多本科院校、職業(yè)院校中突出重圍？

作為徐工集團(tuán)獨(dú)資興建的技工院校，徐工技師學(xué)院依托行業(yè)龍頭企業(yè)辦學(xué)強(qiáng)大實(shí)力，鏈動優(yōu)質(zhì)資源，多措并舉，積極扛起人才培養(yǎng)培育使命擔(dān)當(dāng)，縱深推進(jìn)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式，持續(xù)擦亮“產(chǎn)教融合、校企一體”育人底色，交出一份高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的徐工答卷。

在徐工集團(tuán)黨委的有力指導(dǎo)和大力支持下，今年6月，徐工技師學(xué)院正式發(fā)布《全面推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案》，創(chuàng)新提出在產(chǎn)業(yè)牽引下的“工學(xué)融合五維驅(qū)動模型”，從方向、設(shè)計、實(shí)施、發(fā)展、場域五個維度全面推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)改革。

徐工積極響應(yīng)國家職業(yè)教育改革號召，結(jié)合自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，探索并形成了具有鮮明特色的“徐工模式”。這一模式以產(chǎn)業(yè)牽引為核心，以工學(xué)一體化為路徑，旨在構(gòu)建深度產(chǎn)教融合和完善校企協(xié)同育人機(jī)制。

智能制造授課場景

學(xué)院聚焦產(chǎn)業(yè)“五化”轉(zhuǎn)型升級新業(yè)態(tài)對技能人才的新需求，圍繞徐工“5+1+1”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，構(gòu)建高端裝備、智能控制、智能制造、智能焊接、新能源裝備五大專業(yè)群，正是產(chǎn)業(yè)牽引作用的直接體現(xiàn)。通過產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、崗位鏈的“三大維度精準(zhǔn)錨定需求”，確保了專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度匹配，實(shí)現(xiàn)了從單一專業(yè)到復(fù)合型專業(yè)群的轉(zhuǎn)變。

學(xué)生在上新能源汽車相關(guān)課程

徐工模式的成功離不開其深度產(chǎn)教融合與健全的校企協(xié)同育人機(jī)制。企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全流程，從課程開發(fā)、教材編寫、師資共建到實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、就業(yè)推薦，形成了校企命運(yùn)共同體。徐工技師學(xué)院與徐工集團(tuán)緊密對接，不僅共同開發(fā)國家標(biāo)準(zhǔn)、校本教材，還通過引企入校、共建實(shí)訓(xùn)基地等方式，將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境引入教學(xué)場景。這種協(xié)同育人模式，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的弊端，確保了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振。同時，引入企業(yè)專家和行業(yè)名師，進(jìn)一步強(qiáng)化了校企協(xié)同育人的深度和廣度。

學(xué)院與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，定制培養(yǎng)技能人才

教師強(qiáng)則教育強(qiáng)。徐工技師學(xué)院構(gòu)建教師工學(xué)一體化勝任力模型，推動教師在專業(yè)發(fā)展、企業(yè)實(shí)踐、教育教學(xué)、產(chǎn)教融合、國際化服務(wù)五方面的能力提升，并通過“培養(yǎng)+評價”雙輪驅(qū)動，全面激活教師成長生命力。

實(shí)訓(xùn)基地是工學(xué)一體化教學(xué)的重要支撐。通過設(shè)備升級改造、企業(yè)元素融入和信息化平臺建設(shè)，學(xué)院構(gòu)建了理論與實(shí)踐相結(jié)合、教與學(xué)相融合、工學(xué)相交替的教學(xué)環(huán)境。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)錨定培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，配備企業(yè)同步的智能化設(shè)備和文化元素，模擬企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境。

目前，已開設(shè)智能制造技術(shù)應(yīng)用、智能裝備運(yùn)行與維護(hù)等數(shù)智類專業(yè)，搭建完成以自動化生產(chǎn)、智能倉儲、智能加工、智能檢測、智能控制等為代表的智能制造課程體系，學(xué)院完成6大類11個專業(yè)、168門一體化課程、1000多個學(xué)習(xí)任務(wù)的重構(gòu)，重錘發(fā)力、久久為功培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

今年9月，學(xué)院迎來首批大學(xué)生高技能人才班學(xué)生，這正是學(xué)院“栽好梧桐樹，引得鳳凰來”的切實(shí)體現(xiàn)。30余名心懷機(jī)械夢想的年輕人走進(jìn)徐工技師學(xué)院，用技能為自己的未來“回爐淬火”，用技能照亮前程。

辦學(xué)30余年來，徐工技師學(xué)院累計向社會輸送1.4萬余名優(yōu)秀人才，就業(yè)率常年保持在98%以上，優(yōu)秀畢業(yè)生中獲得國務(wù)院政府特殊津貼5人，省突出貢獻(xiàn)中青年專家2人，全國勞模、大國工匠3人，全國“五一勞動獎?wù)?rdquo;獲得者5人，全國技術(shù)能手41人，國賽冠軍14人，省賽冠軍81人，江蘇大工匠、江蘇工匠18人，徐工集團(tuán)首席技師4人、特級技師17人，助力徐工集團(tuán)高技能人才占比超70%。

企業(yè)代表為學(xué)院送上感謝錦旗

徐工的人才培養(yǎng)，絕非孤立的教育行為。它與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級形成了“人才賦能產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺人才”的價值閉環(huán)。

徐工正以“七星領(lǐng)航”的戰(zhàn)略定力，扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合、產(chǎn)才融合，以“頭雁”擔(dān)當(dāng)助力中國制造挺起脊梁。

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